Гласные буквы и звуки

И так, а чем же отличаются буквы и звуки?

Обычно  говорят, что ребёнок не выговаривает некоторые буквы! Но к сожалению,  не  все всегда понимают разницу между такими понятиями, как «звук» и «буква». Эти термины смешивать нельзя!

    Звуки мы произносим и слышим, буквы – видим и пишем.

      

 

Для родителей детей младшего и среднего дошкольного возраста достаточно, если малыш запомнит, что буква обозначает звук «Р» и выучит ее, как «Р», а не «эр», «Л», а не «эль», «Ш», а не «ша» и т.д.

Родителям, детей старшего дошкольного возраста и первоклассников, о звуках и буквах нужно знать намного больше.

Звуки делятся на гласные и согласные.

Гласные звуки – при их произнесении воздух во рту проходит свободно, не встречая преград. В русском языке 10 гласных букв (а, у, о, э, ы, е, ё. я, ю, и). Гласных звуков всего 6 – [а], [о], [у], [и], [ы], [э]. Дело в том, что гласные буквы е, ё. ю, я в некоторых позициях обозначают 2 звука:

ё - [й'о], е - [й'э], ю - [й'у], я - [й'а].

(Пройдите по ссылке ниже для просмотра видео)

Видео для повторения "Гласные звуки"

Гласные звуки обозначаются красным  цветом. Гласные звуки не бывают ни твёрдыми и мягкими, ни звонкими и глухими Гласный звук может быть ударным или безударным. Гласные образуют слог. В слове столько слогов, сколько гласных.

Предлагаю детям закрепить некоторые знания о гласных. Для этого деткам с вашей поддержкой нужно пройти тест-игру по ссылке.

Тест -игра "Гласные"

Всем удачи!

Прошу написать в комментариях мнение о тест-игре (понравилось ли ребёнку, было ли сложно, интересно).

Консультация «Что такое звуковой анализ слова?»

Обучение грамоте детей в детском саду – это целенаправленный систематический процесс по подготовки к овладению письмом и чтением.

Письменная речь формируется на базе устной. И первыми шагами к обучению грамоте должно быть не знакомство с буквами, а усвоение звуковой системы языка.

Необходимо обращать внимание не только на правильную артикуляцию звука, но и на умение ребенка выделять, то есть слышать звуки в слове.

Также детям необходимо знать, что:

-Звуки мы слышим и произносим;

-буквы мы видим, пишем и читаем.

Звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки можно петь голосом, при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды (гласные  звуки можно петь на мотив любой песенки). Согласные звуки – звуки, которые петь нельзя, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду в виде губ, зубов, неба.

Гласных звуков шесть: А, У, О, И, Э, Ы.

Гласных букв десять: А, У, О, И, Э, Ы – соответствуют звукам и четыре йотированные, которые обозначают два звука: Я – [йа], Ю – [йу], Е – [йэ], Ё – [йо].  

Гласные звуки на схеме обозначаются красным цветом.

Согласные звуки бывают мягкими и твердыми:

всегда твердые согласные: Ж, Ш, Ц;

всегда мягкие согласные: Й, Ч, Щ.

Твердые звуки на схеме обозначаются синим цветом, а мягкие согласные  - зеленым.

Согласные звуки бывают глухими и звонкими. Глухой звук образуется без участия голосовых связок, детям объясняем, что когда произносим глухой звук, горлышко не дрожит, а при произнесении звонких звуков  - горлышко дрожит (положить руку на горлышко).

Согласные звонкие звуки: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р.

Согласные глухие звуки: П, Ф,  К, Т, Ш, С, Щ, Ч, Х, Ц.

ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ОЗНАКОМИТЬСЯ С ИНФОРМАЦИЕЙ ПО ЗВУКОВОМУ АНАЛИЗУ ПО ССЫЛКЕ.

Выполнение звукового анализа

 Конкурс книжек-малышек "Гласные буквы и их звуки"

Воспитанники нашей группы, совместно с родителями активно приняли участие в изготовление книжек. 

Данная работа позволила закрепить знания о гласных буквах и звуках.

Дети представляли свои работы и рассказывали о содержании каждой книжечки!